Современное обучение зациклено на результатах: готовят к тестам, но не к мышлению. Школьная программа гонит вперёд, заставляя зубрить формулы, а потом жизнь подкидывает задачу без шаблона — и ступор.

Так теряется интерес к науке.

Я не ограничен учебными планами и учу думать, а не просто запоминать. Как в шахматах: важно не только знать, как ходят фигуры, но и видеть стратегию. Такой подход помогает не просто сдавать экзамены, но и развивать любознательность и гибкость ума.